Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Secuencia didáctica para desarrollar la habilidad de narración de historias en niños de preescolar:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de narración de historias y explorar los recursos de los lenguajes artísticos.

Actividad:

1. Iniciar la sesión con una conversación sobre las historias que los niños conocen y les gusta. Preguntarles qué elementos hacen a una historia interesante y divertida.


2. Presentar a los niños diferentes recursos de los lenguajes artísticos, como imágenes, objetos, música y movimientos corporales.


3. Realizar una actividad donde los niños puedan expresar una historia utilizando los recursos mencionados. Por ejemplo, pueden escoger una imagen y crear una historia a partir de ella, o pueden utilizar objetos para representar diferentes personajes.


4. Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los niños, animándolos a explicar por qué eligieron ciertos recursos para su historia.

Evaluación formativa: Observación participante durante la actividad para evaluar la capacidad de los niños para narrar una historia con secuencia lógica y utilizar recursos de los lenguajes artísticos.

Sesión 2:

Objetivo: Reforzar la habilidad de narración de historias con secuencia lógica y promover la participación y apropiación cultural.

Actividad:

1. Iniciar la sesión recordando las historias creadas por los niños en la sesión anterior y preguntarles qué recursos utilizaron y por qué.


2. Introducir una nueva historia a través de la lectura en voz alta de un cuento o la proyección de un cortometraje animado.


3. Después de la lectura o visualización, pedir a los niños que narren la historia, utilizando los recursos de los lenguajes artísticos