Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo: Explicar con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares, como la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Apoyándose en diversos recursos para ampliar lo que saben.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Identificar los fenómenos naturales que están presentes en el cambio de clima (sol, agua, suelo, aire) conforme se acerca el invierno.

Enfoque interdisciplinar: Incorporar el desarrollo de la planeación atendiendo al problema planteado, relacionando los fenómenos naturales con las disciplinas de ciencias naturales, geografía, matemáticas y lengua.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
-Inicio: Saludo y presentación del tema a través de una pequeña historia sobre un niño que observa un fenómeno natural y se pregunta cómo sucede.
-Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales que los niños conocen. Registro de las respuestas en el pizarrón.
-Aplicación de la metodología de Aprendizaje por indagación: Planteamiento de preguntas sobre los fenómenos naturales planteados por los niños y discusión en grupo.
-Cierre: Reflexión sobre la importancia de conocer y comprender los fenómenos naturales que nos rodean.

Sesión 2 (45 minutos)
-Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los fenómenos naturales planteados por los niños.
-Desarrollo: Realización de experimentos sencillos relacionados con fenómenos naturales, como la formación de nubes, la lluvia o el derretimiento del hielo. Observació