Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Secuencia Didáctica - Clase de Precisión y Coordinación en los Movimientos

Objetivo de Aprendizaje: Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Tema Transversal: Los niños tengan más control y precisión en sus movimientos.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

1. Calentamiento (10 min):

   
   
   
   
   • Realizar ejercicios de estiramiento y movimientos articulares para preparar el cuerpo.
   
   
   • Promover la participación de todos los alumnos, adaptando los ejercicios según sus capacidades.
   
   
   
   



2. Presentación del tema y objetivo de la clase (5 min):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos la importancia de tener control y precisión en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.
   
   
   • Relacionar este tema con situaciones cotidianas donde se requiere precisión, como abrir una puerta con una llave o dibujar con un lápiz.
   
   
   
   



3. Actividad principal - Juego de precisión (20 min):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en parejas.
   
   
   • Distribuir objetos pequeños y herramientas como pinzas, tijeras, lápices, etc.
   
   
   • Pedir a cada pareja que realice una serie de actividades que requieran precisión, como transferir objetos de un recipiente a otro utilizando una pinza o cortar figuras siguiendo una línea con tijeras.
   
   
   • Observar y guiar a los alumnos durante la actividad, ofreciendo apoyo y reforzando la importancia de la precisión en los movimientos.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (10 min):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué situaciones cotidianas encontraron