Los seres vivos y su relación con el medio ambiente

Marisol Lira
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que supone sucedería si se alteran las condiciones de la naturaleza por las acciones de las personas, por ejemplo, al contaminarla o dañarla.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los seres vivos y su relación con el medio ambiente


Sesión 1:
Objetivo: Identificar los seres vivos y su relación con los elementos naturales.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema y motivación a través de una historia o canción relacionada con los seres vivos.

  2. Desarrollo:



  • Observación de imágenes de diferentes seres vivos y elementos naturales.

  • Identificación y clasificación de los seres vivos según su hábitat (acuático, terrestre, aéreo).



  1. Cierre: Elaboración de un dibujo o collage que represente la relación entre los seres vivos y los elementos naturales.


Sesión 2:
Objetivo: Comprender los procesos naturales que ocurren en la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio: Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre la importancia de los seres vivos.

  2. Desarrollo:



  • Experimento: Observación y registro de cómo las plantas crecen con agua y luz.

  • Observación de videos o imágenes que muestren procesos naturales como el ciclo del agua, la fotosíntesis, entre otros.



  1. Cierre: Elaboración de un cuadro comparativo de los diferentes procesos naturales observados.


Sesión 3:
Objetivo: Reflexionar sobre los fenómenos naturales y su relación con los seres vivos.


Actividades:



  1. Inicio: Repaso de la sesión anterior y planteamiento de preguntas sobre los fenómenos naturales.

  2. Desarrollo:



  • Observación de imágenes o videos que muestren fenómenos naturales como los eclipses, los volcanes, entre otros.

  • Conversación en grupo sobre cómo afectan estos fenómenos a los seres vivos.



  1. Cierre: Realización de un dibujo o escritura creativa que represente un fenómeno natural y su impacto en los seres vivos.


Sesión 4:
Objetivo: Reflexionar sobre las acc