Las revoluciones modernas y sus tendencias - Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861

Objetivo (PDA): Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporación del tema "la esclavitud en México y los derechos humanos en la actualidad"

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias. Explicar a los alumnos que se abordará el periodo de las Leyes de Reforma en México.


• Motivación: Realizar una breve dinámica en la que se les pregunte a los alumnos qué conocen sobre las Leyes de Reforma y cómo creen que hayan impactado en la sociedad actual.


• Planteamiento del problema: Plantear a los alumnos el problema de analizar las Leyes de Reforma, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad, relacionándolo con el tema de la esclavitud en México y los derechos humanos vigentes.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad 1: Lectura guiada de documentos históricos sobre las Leyes de Reforma y su contexto histórico. Los alumnos deberán subrayar las ideas principales y hacer anotaciones.


• Actividad 2: Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales de los documentos leídos. Cada grupo deberá llegar a un consenso sobre su interpretación y elaborar un resumen de las Leyes de Reforma.


• Actividad 3: Presentación de los resúmenes por parte de cada grupo. Se abrirá un debate en el que los alumnos podrán expresar sus opiniones y reflexionar sobre el valor de estas leyes en la actualidad.

Sesión 2:

• Actividad 1: Proyec