Introducción y presentación del proyecto comunitario.

Andrea Estrada
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa las producciones de sus pares y expresa su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Objetivo: Observa las producciones de sus pares y expresa su opinión.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción y presentación del proyecto comunitario.



  • Presentar el tema general: Expresión de emociones y experiencias.

  • Explicar la importancia de respetar las emociones y experiencias de los demás.

  • Promover la igualdad de oportunidades en la expresión emocional.

  • Presentar el proyecto comunitario como una forma de trabajar juntos en la creación de un ambiente inclusivo y respetuoso.

  • Realizar una actividad grupal para que los alumnos compartan sus emociones y experiencias.


Sesión 2:
Tema: Recursos gráficos personales para expresar emociones y experiencias.



  • Presentar diferentes recursos gráficos (colores, formas, líneas, etc.) para que los alumnos los utilicen en la representación de sus emociones y experiencias.

  • Realizar una actividad individual donde los alumnos dibujen una emoción o experiencia personal utilizando los recursos gráficos aprendidos.

  • Fomentar la observación de las producciones de sus pares y promover la expresión de opiniones sobre ellas.


Sesión 3:
Tema: Lenguajes artísticos para expresar emociones y experiencias.



  • Presentar diferentes lenguajes artísticos (música, danza, teatro, etc.) para que los alumnos los utilicen en la expresión de sus emociones y experiencias.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos creen un pequeño espec