Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares

Plan de clase

Secuencia didáctica: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares

Objetivo (PDA): Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Reconocer las características de las rimas y crearlas, conocer características del sistema de escritura convencional

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para crear juegos del lenguaje que rescaten las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


• Conversar sobre las diferentes formas de expresión oral que existen, como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, entre otros. Mostrar ejemplos de cada uno.


• Actividad: Juego de adivinanzas. Leer varias adivinanzas y pedir a los alumnos que intenten adivinarlas. Resaltar el lenguaje utilizado y la forma en que se expresan las ideas.


• Reflexionar en grupo sobre las características de las adivinanzas y cómo utilizan recursos del lenguaje.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y traigan una adivinanza para compartir en la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las adivinanzas traídas por los alumnos. Comentar y analizar las características de cada una.


• Introducir el tema de las rimas. Explicar qué son y cómo se utilizan en juegos del lenguaje.


• Actividad: Juego de rimas. Leer varias palabras y pedir a los alumnos que digan palabras que rijan con ellas y formen rimas. Ejemplo: "gato" - "plato", "perro"