Interacción con personas de diversos contextos para una convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Interacción con personas de diversos contextos para una convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Enfoque de género: Igualdad de género.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Título: Aprendiendo a convivir sin violencia

Objetivo específico: Comprender la importancia de evitar la agresión física y promover una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los niños si saben qué significa la palabra "convivencia" y si pueden mencionar situaciones en las que han experimentado una convivencia positiva.


2. Presentar a los niños diferentes situaciones en las que se muestra violencia física (ejemplo: un niño empujando a otro en el parque) y pedirles que identifiquen qué está mal en esa situación.


3. Realizar una lluvia de ideas con los niños sobre formas de convivencia sin violencia. Anotar las respuestas en el pizarrón.


4. Dividir a los niños en grupos pequeños y asignarles la tarea de diseñar un cartel o afiche que promueva una convivencia pacífica y sin violencia. Los carteles deben incluir mensajes positivos y respetuosos hacia los demás.


5. Al finalizar la actividad, cada grupo presentará su cartel al resto de la clase y explicará el mensaje que han querido transmitir.

Recursos:

• Imágenes o videos que muestren situaciones de violenc