Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la clase los aspectos relacionados con Latecnica, la sociedad del riesgo y el principio precautorio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre la importancia de pensar estratégicamente y creativamente en la resolución de problemas.


• Presentación del problema a resolver: Identificar una situación de riesgo en la comunidad escolar y proponer alternativas de solución.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los conceptos de Latecnica, sociedad del riesgo y principio precautorio.


• Discusión en grupos pequeños sobre situaciones de riesgo identificadas en la comunidad escolar.


• Cada grupo selecciona una situación de riesgo y elabora un plan estratégico y creativo para solucionarla.


• Los grupos presentan sus propuestas y se lleva a cabo una discusión colectiva sobre las diferentes alternativas planteadas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Recapitulación de los conceptos trabajados durante la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar casos reales en los que el pensamiento estratégico y creativo haya sido funda