Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Lucero Magadan
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Integración en grupo.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Sesión 1: Duración 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Activación: Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos se saluden y digan su nombre, pero además expresen una emoción que están sintiendo en ese momento.

  2. Introducción: Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicándoles que vamos a aprender a comunicarnos oralmente sobre nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera completa.

  3. Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan diferentes situaciones en las que necesitaron comunicar algo a alguien. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  4. Proyecto comunitario: Proponer a los alumnos la realización de un proyecto en el que planifiquen y lleven a cabo una actividad en la comunidad en la que deban comunicar algo a otras personas. Por ejemplo, pueden organizar una colecta de juguetes para niños de bajos recursos y comunicar la importancia de donar y compartir.

  5. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea relacionada con el proyecto comunitario. Cada grupo deberá preparar una breve presentación oral en la que expliquen a los demás la actividad que van a realizar y la importancia de la misma.

  6. Reflexión: Al finali