Expresando emociones a través de la literatura: Mi historia personal y comunitaria.

Plan de clase

Título de la clase: Expresando emociones a través de la literatura: Mi historia personal y comunitaria.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática a atender: Falta de comprensión lectora en los alumnos de las escuelas secundarias.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones y sensaciones asociadas a la familia, la escuela y la comunidad.


• Comentario de fragmentos literarios que expresen emociones relacionadas con estos ámbitos.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios que se pueden utilizar para expresar emociones, como metáforas, metonimias, hipérboles, anáforas, etc.


• Lectura de fragmentos literarios que ejemplifiquen el uso de estos recursos.


• Actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y analicen los recursos literarios presentes en un fragmento de una obra literaria relacionada con las emociones y sensaciones vinculadas a las familias, la escuela o la comunidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar emociones de manera más efectiva.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elaborar una autobio