Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinario a atender: Carencia de interacción social en el grupo.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y registro de asistencia.


• Realizar una actividad de rompehielos para fomentar la interacción social en el grupo. Por ejemplo, una ronda de preguntas y respuestas donde los alumnos deben conocer algo nuevo sobre sus compañeros.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos el concepto de identidad personal y su relación con el territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características propias y las de sus compañeros.


• Promover la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias en el grupo.

Aprendizaje servicio (10 minutos):

• Proponer a los alumnos realizar una actividad de intercambio cultural, donde cada alumno deberá compartir un aspecto de su cultura con el resto del grupo.


• Organizar la actividad en pequeños grupos para que cada alumno tenga la oportunidad de expresarse y escuchar a los demás.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una breve retroalimentación de la actividad.


• Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al compartir su cultura y escuchar a los demás.


• Resaltar la importancia de la interacción social para construir una identidad personal sólida y respetuosa.

Instrumentos