Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo (PDA): Participar en juegos del lenguaje de la tradición oral de las familias o la comunidad y expresarlos con fluidez.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Niños pequeños.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la clase.
  
  
  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes juegos del lenguaje de la tradición oral, como adivinanzas, trabalenguas y rimas. Preguntar a los alumnos si conocen alguno de estos juegos y si los han jugado antes.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicar el objetivo de la clase: Aprender y practicar juegos del lenguaje de la tradición oral de nuestras familias o comunidad.
  
  
  • Presentar un juego del lenguaje: Rondas infantiles de la comunidad.
  
  
  • En grupos pequeños, los alumnos practicarán la ronda infantil utilizando diferentes elementos de la tradición oral.
  
  
  • Cada grupo presentará su ronda infantil al resto de la clase, fomentando la expresión oral y la participación activa de todos los alumnos.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de los juegos del lenguaje en nuestra cultura y en la diversidad de formas de expresión oral.
  
  
  • Realizar una actividad de cierre: Los alumnos dibujarán y colorearán una escena de su juego del lenguaje favorito para llevar a casa y compartir con su familia.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Durante la clase, el docente observará la participación de los alumnos, su flu