Narración de historias mediante diversos lenguajes

Hannah Joh
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Nivel: Preescolar 3º


Objetivo (PDA):



  • Describir detalles de personajes y lugares.

  • Compartir los detalles con sus pares para evocarlos y enriquecerlos.

  • Incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Se les presentará a los alumnos el tema de la narración de historias mediante diversos lenguajes. Se les explicará la importancia de la lectura y la escritura para apropiarse de la cultura.

  • Actividad 1: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre personajes y lugares que conocen. Se les pedirá que describan detalles de estos personajes y lugares.

  • Actividad 2: Se formarán grupos y cada grupo elegirá un personaje y un lugar de su elección. Los alumnos deberán dibujar y describir detalladamente estos personajes y lugares.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Los alumnos compartirán con el resto de la clase los personajes y lugares que dibujaron y describieron en la sesión anterior. Se fomentará el diálogo y la retroalimentación entre los alumnos para enriquecer los detalles.

  • Actividad 2: Se realizará una actividad de comparación de los personajes y lugares entre los distintos grupos. Los alumnos deberán identificar similitudes y diferencias y comentar sobre ellas.


Sesión 3:



  • Actividad 1: Se presentarán a los alumnos diferentes historias mediante la lectura de cuentos o la proyección de videos. Se les pedirá que presten atención a los detalles de los personajes y lugares.

  • Actividad 2: Los alumnos realizarán una actividad