Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo: Explicar con sus palabras y en su lengua materna, la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Identificar los fenómenos naturales que están presentes en el cambio de clima (sol, agua, suelo, aire) conforme se acerca el invierno.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los seres vivos y su relación con el aire, el agua, el suelo y el sol.


• Actividad: Observar imágenes de distintos seres vivos y preguntar a los alumnos qué creen que necesitan para vivir.


• Discusión en grupo: Comentar las respuestas de los alumnos y guiarlos hacia la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol.


• Actividad práctica: Realizar un experimento sencillo para demostrar la importancia del aire en la vida de los seres vivos.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia del aire.


• Actividad: Observar imágenes y videos sobre el agua y su relación con los seres vivos.


• Ejercicio de escritura: Pedir a los alumnos que escriban en sus propias palabras por qué el agua es importante para los seres vivos.


• Actividad práctica: Realizar una actividad relacionada con el agua, como regar plantas o hacer una pequeña lluvia artificial en el aula.

Sesión 3:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido sobre el aire y el agua.


• Actividad: Observar imágenes y videos sobre el suelo y su relación con los se