La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo: Investigar los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de pensamiento crítico-reflexivo en cuanto a sucesos históricos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Motivación: Mostrar imágenes y vídeos relacionados con el tema para despertar el interés de los alumnos.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo?

Desarrollo:

• Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 o 5 personas.


• Investigación en el aula: Cada equipo deberá buscar información sobre los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo.


• Recursos: Se proporcionarán libros de texto, acceso a internet y otras fuentes de información.


• Análisis y reflexión: Los alumnos deberán analizar la información recopilada y reflexionar sobre las causas y consecuencias de este fenómeno histórico.


• Debate en equipo: Cada equipo discutirá sus hallazgos y opiniones.

Cierre:

• Puesta en común: Cada equipo compartirá los resultados de su investigación.


• Reflexión final: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de conocer la historia para poder desarrollar pensamiento crítico-reflexivo.


• Tarea: Cada alumno realizará un resumen escri