Formación cívica y ética - Secundaria 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Secundaria 1º
Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Inclusión de niños con necesidades diferentes

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio:

1. Dar una introducción al tema de la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan sus conocimientos previos sobre la problemática de la inclusión de niños con necesidades diferentes.


3. Presentar el problema específico: "¿Cómo podemos promover la inclusión de niños con necesidades diferentes en nuestra escuela y comunidad?"

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el problema a resolver.


2. Cada grupo investigará sobre las diferentes necesidades y dificultades que pueden presentar los niños con necesidades diferentes y propondrán posibles soluciones para promover su inclusión.


3. Los grupos deberán reflexionar sobre la importancia de la igualdad sustantiva y la interculturalidad en el proceso de inclusión.


4. Fomentar la integración de diferentes disciplinas para buscar soluciones más completas y enriquecedoras.

Cierre:

1. Cada grupo presentará sus propuestas de solución y reflexiones al resto de la clase.


2. Fomentar la participación activa de todos l