Cuidado de la salud personal y colectiva: ¡Juntos por una vida saludable!
Jocelyn Lopez
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Título de la secuencia didáctica: Cuidado de la salud personal y colectiva: ¡Juntos por una vida saludable!
Objetivo general: Promover acciones sobre el cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.
Objetivo específico de la sesión: Fomentar el cuidado de la salud visual y auditiva a través de acciones de higiene y prácticas saludables.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Sesión 1 (45 minutos)
Actividad inicial:
- Saludo y bienvenida a los estudiantes.
- Realización de una breve dinámica de integración para crear un ambiente positivo y participativo.
Desarrollo de la sesión:
- Introducción al tema:
- Presentación de la importancia de cuidar nuestra salud visual y auditiva.
- Conversación sobre los sentidos de la vista y el oído, y su influencia en nuestra vida cotidiana.
- Explicación de las consecuencias de no cuidar estos sentidos.
- Higiene visual:
- Presentación de algunas recomendaciones para el cuidado de la vista, como no acercarse demasiado a la pantalla, utilizar una iluminación adecuada, descansar la vista, entre otros.
- Realización de una actividad práctica donde los estudiantes simularán una rutina de higiene visual, utilizando elementos como lápices, papel y gafas de juguete.
- Higiene auditiva:
- Presentación de algunas acciones para el cuidado de los oídos, como evitar ruidos fuertes, no introducir objetos en el oído, entre otros.
- Realización de una actividad práctica donde los estudiantes identificarán sonidos que pueden ser dañinos para sus oídos y buscarán soluciones para evitarlos.
- Reflexión y cierre:
- Pregunta a los estudiantes sobre lo aprendido