Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase - Aula de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Muestran dificultad para comparar e interpretar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

• Introducción al tema: Iniciar la sesión presentando a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes situaciones cotidianas relacionadas con números, como por ejemplo, un niño comprando frutas en una tienda. Promover una breve discusión sobre lo que observan en cada imagen.


• Preguntas generadoras: Plantear preguntas como "¿Qué observan en las imágenes?", "¿Qué creen que esté pasando en cada situación?", "¿Creen que los números están presentes de alguna forma?". Fomentar la participación de los alumnos y escuchar sus ideas.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles material como tarjetas con números y dibujos de situaciones cotidianas. Pedirles que asocien los números con las imágenes correspondientes y expliquen su razonamiento.


• Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus asociaciones y explicaciones con el resto del salón. Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

• Recapitulación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y cómo los números pueden representar cantidades en situaciones reales.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos tarjetas con números y dibujos de objetos o sit