El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Explicar la relación entre la sociedad y la naturaleza en diferentes espacios del mundo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentación del tema y del problema a través de una pregunta disparadora: ¿Cómo crees que la sociedad y la naturaleza se relacionan en diferentes partes del mundo?


• Desarrollo: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas en grupos pequeños para compartir sus conocimientos previos sobre el tema.


• Cierre: Se realizará una puesta en común para compartir las ideas principales y se organizarán en equipos de trabajo para investigar sobre la relación sociedad-naturaleza en un espacio geográfico asignado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Los equipos presentarán de manera breve la investigación realizada en la sesión anterior.


• Desarrollo: A través de la lectura de textos y la observación de imágenes, los alumnos analizarán ejemplos concretos de diferentes espacios geográficos para identificar las interacciones entre la sociedad y la naturaleza.


• Cierre: Se realizará una discusión grupal para reflexionar sobre las similitudes y diferencias encontradas en los diferentes espacios geográficos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Se presentarán ejemplos de problemáticas socioambientales en diferentes espacios geográficos.


• Desarrollo: Los alumnos trabajarán en equipos para analizar una problemática socioambiental específica y reflexionar sobre las causas y posibles soluciones.


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