Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Percibir el paso del tiempo mediante eventos y procesos, con apoyo de la observación de cambios en la naturaleza, como el día y la noche, las estaciones del año, las temporadas de cosecha, el crecimiento de seres vivos o cualquier evento importante de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una conversación inicial con los alumnos sobre qué es el tiempo y cómo lo perciben.


• Introducción de la magnitud de tiempo mediante la observación de cambios en la naturaleza, como el día y la noche.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo que represente el día y otro que represente la noche.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos realizados en la sesión anterior.


• Introducción de otras formas de medir el tiempo, como las estaciones del año y las temporadas de cosecha.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un calendario con las cuatro estaciones y las actividades típicas de cada una.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido hasta el momento.


• Introducción de la magnitud de longitud mediante la observación de objetos de diferentes tamaños.


• Actividad práctica: Los alumnos compararán objetos de su entorno y los ordenarán de acuerdo a su longitud, utilizando palabras como "más largo" y "más corto".

Sesión 4:

• Repaso de lo aprendido hasta el momento.


• Introducción de la magnitud de peso mediante la observación de objetos de diferentes pesos.


• Actividad práctica: Los alumnos clasific