La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

GALEANA PATSY
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 3º de Secundaria


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


Objetivo PDA: Asociar la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Desigualdad social.


Duración de cada sesión: 50 minutos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de una metrópolis actual y una metrópolis medieval. Preguntar a los alumnos qué diferencias y similitudes pueden observar.


Desarrollo:



  • Explicación del contexto histórico: Transmutación del sistema feudal, desarrollo del Humanismo, surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos clave: Transmutación, Humanismo, estados nacionales, monarquías absolutas.

  • División de la clase en grupos: Cada grupo deberá investigar sobre uno de los conceptos clave y preparar una presentación para la siguiente sesión.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre los conceptos clave y su relación con el tema principal.

  • Tarea: Investigación individual sobre la desigualdad social en la actualidad y su relación con la conformación de las metrópolis.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación del tema y los conceptos clave.

  • Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos sobre los conceptos clave.


Desarrollo:



  • Introducción del problema: Desigualdad social.

  • Análisis y discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de la desigualdad social en el contexto