Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de textos instructivos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué son los textos instructivos y para qué se utilizan.


• Leer en voz alta un texto instructivo sencillo y analizar en conjunto sus características genéricas: organización de los datos, uso de numerales, brevedad y secuencia de la información, y precisión en las indicaciones.


• En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán un juego o actividad escolar y crearán un texto instructivo para explicar cómo se juega o se realiza.


• Cada grupo compartirá su texto instructivo con el resto de la clase y se realizará una reflexión conjunta sobre su estructura y características.

Sesión 2:

• Retomar los textos instructivos creados por los grupos en la sesión anterior.


• En parejas, los alumnos intercambiarán sus textos instructivos y los evaluarán, verificando si cumplen con las características genéricas establecidas.


• Realizar una puesta e