Búsqueda y manejo reflexivo de información - Proyecto comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información - Proyecto comunitario

Tema: Conocer qué es un mural, investigar el peligro de las noticias falsas y realizar un podcast con la participación de un miembro de la comunidad.

Objetivo: Diversificar el uso de fuentes de consulta en función del propósito y el tema, y reconocer la organización de materiales informativos y sus elementos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre murales y noticias falsas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los murales y las noticias falsas.


• Introducción al tema: Proyectar imágenes de diferentes murales y noticias falsas para generar interés y motivación.


• Explicación del objetivo de la clase: Comentar a los estudiantes que aprenderán a buscar información sobre murales y noticias falsas, y cómo utilizar diferentes fuentes de consulta.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre murales en su comunidad. Proporcionarles una lista de preguntas que deben responder durante su investigación.


• Uso de fuentes de consulta: Enseñar a los alumnos cómo buscar información en libros, sitios web confiables y entrevistas a miembros de la comunidad relacionados con el tema.


• Registro de la información: Explicar a los alumnos cómo tomar notas durante su investigación y organizar la información recopilada.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Continuar con la investigación sobre murales y noticias falsas. Proporcionarles a los estudiantes