La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Investiga los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Falta de pensamiento crítico y reflexivo sobre la esclavitud de la población africana en América.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del tema y anotarlas en el pizarrón


• Presentar la problemática: Falta de pensamiento crítico y reflexivo sobre la esclavitud de la población africana en América y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


• Realizar preguntas generadoras para activar el pensamiento crítico de los alumnos, como por ejemplo: ¿Cuál fue el impacto de la esclavitud en la conformación de las metrópolis? ¿Cómo se relaciona esto con los sistemas de dominación? ¿Qué elementos interculturales se pueden identificar en este proceso?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo


• Entregar a cada grupo una serie de documentos relacionados con la esclavitud y la conformación de las metrópolis


• Pedir a los grupos que analicen los documentos y respondan a las preguntas generadoras planteadas en el inicio de la clase


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los integrantes de cada grupo


• Brindar apoyo y orientación individualizada a los alumnos que lo requieran

Cierre:

• Realizar una pu