Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de empatía o tolerancia ante lo que es diferente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "valor estético" y ejemplos de manifestaciones artísticas y culturales en las que se pueda apreciar.


• Comentar el problema de la falta de empatía o tolerancia ante lo que es diferente y su relación con el valor estético.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos visuales de manifestaciones culturales y artísticas que representen las categorías estéticas: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen las categorías estéticas en los ejemplos presentados.


• Fomentar la reflexión sobre las diferentes perspectivas y emociones que pueden generar estas categorías estéticas.

Cierre:

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para sintetizar lo aprendido durante la clase.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigación sobre manifestaciones culturales y artísticas que representen las categorías estéticas trabajad