Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo PDA: Identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Dificultades en el cálculo mental

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre qué son los números y cómo se utilizan en la vida diaria.


• Realizar una actividad de clasificación de objetos (por ejemplo, juguetes, lápices, libros) en conjuntos de hasta 10 elementos.


• Observar los conjuntos y analizar las regularidades en los numerales que representan la cantidad de objetos en cada conjunto.


• Reflexionar sobre las dificultades encontradas durante la actividad y cómo podrían resolverse.

Sesión 2:

• Recordar las regularidades encontradas en los numerales de los conjuntos de hasta 10 elementos.


• Introducir conjuntos de hasta 20 elementos y realizar una actividad de clasificación similar a la sesión anterior.


• Comparar y analizar las regularidades en los numerales de los conjuntos de hasta 20 elementos con los de hasta 10 elementos.


• Reflexionar sobre la importancia del cálculo mental y su relación con el estudio de los números.

Sesión 3:

• Repasar las regularidades encontradas en los numerales de los conjuntos de hasta 10 y 20 elementos.


• Introducir conjuntos de hasta 50 elementos y realizar una actividad de clasificación.


• Observar las regularidades en los numerales y compararlas con las encontradas en los conjuntos anteriores.


• Realizar ejercicios de cálculo mental con los diferentes conjuntos y reflexionar sobr