Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

PDA: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de multiplicación y división, explicando su relación como operaciones inversas.


• Actividad: Realizar una breve actividad en la que los alumnos resuelvan problemas de multiplicación y división en diferentes contextos cotidianos.


• Discusión en grupo: Fomentar la participación de los alumnos para que compartan sus respuestas y reflexionen sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Explicación del concepto de números decimales: Introducir a los alumnos al concepto de números decimales y su relación con los números naturales.


• Actividad: Proporcionar situaciones problemáticas en las que los alumnos deben dividir números decimales entre números naturales. Los problemas estarán relacionados con el consumo de alimentos y la tabla nutricional.


• Trabajo en parejas: Los alumnos resolverán los problemas en parejas, fomentando la colaboración y discusión.

Sesión 3:

• Análisis de la relación entre multiplicación y división: Guiar a los alumnos para que identifiquen cómo la multiplicación y la división están relacionadas como operaciones inversas.


• Actividad: Presentar a los alumnos ejemplos de multiplicación y división y pedirles que expliquen cómo se relacionan entre sí.


• Discusión en grupo: Promover una discusión sobre las conclusiones alcanzadas por los alumnos y su comprensión d