Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Objetivo: Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de niños con barreras de aprendizaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de los conocimientos previos sobre figuras planas y cuerpos.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la construcción de figuras planas a partir de sólidos de revolución.


• Ejemplos prácticos de construcción de figuras planas utilizando sólidos de revolución.


• Realización de ejercicios en parejas para practicar la construcción de figuras planas.

Cierre (10 minutos):

• Retroalimentación sobre el proceso de construcción de figuras planas.


• Reflexión sobre la importancia de la construcción de figuras planas en el estudio de los cuerpos.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Planteamiento del problema relacionado con los niños con barreras de aprendizaje y las figuras planas.

Desarrollo (30 minutos):

• Indagación sobre las posibles dificultades de los niños con barreras de aprendizaje al estudiar las figuras planas.


• Dinámica en grupos pequeños para identificar y proponer posibles soluciones a las barreras de aprendizaje.


• Puesta en común de las soluciones propuestas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre las soluciones propuestas y su aplicación en el aula.


• Compromisos individuales para implementar las soluciones en el aula.

Sesión 3:
I