Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Objetivo PDA: Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Problemas con normas y límites de sana convivencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: Se evaluará la participación activa del alumno en las discusiones, la calidad de sus aportes, el respeto hacia los demás y el cumplimiento de las normas de convivencia.

   
   



2. Trabajo escrito: Los alumnos deberán realizar un ensayo en el que reflexionen sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas y afrodescendientes, y cómo esto puede contribuir a una sociedad intercultural.

   
   

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Introducir el problema de los problemas con normas y límites de sana convivencia y su relación con la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Proyectar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Fomentar la reflexión