Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

NAYELY CASTRO
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo (PDA): Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento: Los estudiantes se saludan y realizan una actividad de calentamiento físico para generar un ambiente de confianza.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación del tema: Se proyectan imágenes que muestren diferentes situaciones de interacción entre personas de diversos contextos, resaltando la importancia de la aceptación de la diversidad.

    • Diálogo: Se promueve una discusión sobre la importancia de la convivencia pacífica y libre de violencia en la casa, escuela y comunidad.

    • Lectura de cuentos: Se leen cuentos que aborden la temática de la aceptación de la diversidad y la convivencia pacífica.

    • Actividad práctica: Los estudiantes participan en una actividad lúdica que fomente la colaboración y la comunicación asertiva, como un juego de roles donde deben resolver conflictos de forma pacífica.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión: Se realiza una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión, destacando la importancia de establecer relaciones positivas y respetuosas con personas de diversos contextos.

    • Compromiso: Los estudiantes se comprometen a aplicar lo aprendido en su vida diaria, promoviendo la convivencia pacífica en su entorno.




Instrumento