¡Historias mágicas en nuestra comunidad!
Hannah Joh
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título: ¡Historias mágicas en nuestra comunidad!
Objetivo: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemáticas a atender: Escaso acercamiento a la lectura y el desarrollo del pensamiento matemático
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Materiales: Libros de cuentos, lápices, papel, hojas de colores, tijeras, pegamento, objetos cotidianos de la comunidad, pizarrón, marcadores, bloques de construcción, fichas de números.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender a narrar nuestras propias historias utilizando diferentes lenguajes. ¿Qué es una historia? ¿Qué momentos tiene una historia? ¿Cómo podemos inventar nuestras propias historias?"
- Conversación sobre la importancia de la lectura y la escritura en nuestra comunidad.
- Lectura en voz alta de un cuento y reflexión sobre los elementos que componen una historia (inicio, desarrollo y final).
- Actividad de expresión oral y escrita: Cada alumno debe inventar una pequeña historia y compartirla con sus compañeros. Se fomentará la participación de todos y se les animará a utilizar diferentes lenguajes (oral, gestual, dibujos, etc.).
- Registro de las historias en papel para compartir con la comunidad.
Sesión 2:
- Revisión de las historias inventadas por los alumnos en la sesión anterior y puesta en común.
- Invitación a los alumnos a pensar en objetos cotidianos de su comunidad que puedan integrarse en la narración de historias.
- Actividad de creación de escena