Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Objetivo (PDA): Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Democracia como forma de vida y su importancia en la convivencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las reglas y normas que rigen el aula y la escuela.


• Planteamiento del problema: Los niños y las niñas no identifican completamente las reglas del aula, necesitan más referencias de las acciones que se deben y no realizar.


• Formación de equipos de trabajo para investigar y recopilar información sobre las reglas del aula y las acciones que se deben y no realizar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de la información recopilada por los equipos de trabajo.


• Análisis y discusión en grupo sobre las reglas y acciones identificadas.


• Reflexión sobre las consecuencias de no respetar las reglas y normas escolares y comunitarias.


• Construcción participativa de nuevas reglas y normas que fomenten la convivencia pacífica.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión y discusión de las reglas y normas construida