Medición y cálculo en diferentes contextos - Distancia de un punto a una recta y distancia entre dos rectas paralelas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Distancia de un punto a una recta y distancia entre dos rectas paralelas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Encuentra la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas

Problema interdisciplinar: Los alumnos no logran obtener perímetros y áreas de polígonos regulares e irregulares y el círculo

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase: Encontrar la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas.


• Realizar una breve revisión de conceptos previos sobre rectas paralelas y perpendiculares.


• Introducir el problema interdisciplinar relacionado con el cálculo de perímetros y áreas de polígonos y el círculo.

Fase de desarrollo:

• Explicar el concepto de distancia de un punto a una recta y proporcionar ejemplos.


• Mostrar diferentes contextos en los que se puede aplicar este concepto, como la distancia entre un punto y una carretera o la distancia entre un punto y un edificio.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen la distancia de un punto a una recta en diferentes situaciones.

Fase de cierre:

• Repasar los conceptos aprendidos y resolver dudas.


• Asignar ejercicios para que los alumnos practiquen en casa.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer la distancia de un punto a una recta en situaciones reales.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar el objetivo de la clase anterior y resolver dudas.


• Presentar el siguiente objetivo: Calcular la distancia entre dos rectas paralelas.