Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Tema: Las mujeres y sus historias

Objetivo: Revisar fuentes históricas para identificar la participación de las mujeres en la sociedad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Componentes geográficos

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lecturas históricas sobre la participación de las mujeres.


2. Presentación oral individual sobre la importancia de la participación de las mujeres en la sociedad a lo largo de la historia.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Las mujeres y sus historias.


• Dinámica de motivación: Mostrar imágenes de mujeres históricas destacadas y preguntar a los estudiantes si conocen su historia.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de estudiar la historia de las mujeres.


• Introducir el problema: ¿Cómo podemos identificar la participación de las mujeres en la sociedad en diferentes momentos históricos?


• Distribuir a los estudiantes en grupos y entregarles una lista de fuentes históricas (libros, artículos, imágenes, testimonios, etc.) que deberán revisar para buscar información sobre la participación de las mujeres en diferentes momentos históricos.


• Brindarles tiempo para revisar las fuentes y destacar la información relevante.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre lo aprendido.


• Asignar tareas para la próxima sesión: cada grupo deberá seleccionar una fuente histórica y preparar una breve presentación sobre la participación de las mujeres en ese momento histó