Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Tema: Identificación de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)

Problemática: Existe un problema de identificación entre las fuerzas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de preguntas disparadoras: ¿Qué es una fuerza? ¿En qué situaciones cotidianas se pueden observar fuerzas?

Desarrollo:

• Actividad de observación: Los alumnos identificarán y describirán situaciones cotidianas en las que se presenten fuerzas.


• Discusión en grupos de las situaciones observadas y comparación de resultados.


• Puesta en común de las observaciones y elaboración de una lista de situaciones en las que se presenten fuerzas.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en su cuaderno una conclusión sobre la presencia de fuerzas en las situaciones observadas.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión: ¿Qué tipos de fuerzas existen en las situaciones cotidianas? ¿Cómo se pueden clasificar?

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Puesta en común de las conclusiones sobre la presencia de fuerzas en situaciones cotidianas.

Desarrollo:

• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre los distintos tipos de fuerzas presentes en situaciones cotidianas (fricción, fuer