Interacción con personas de diversos contextos y convivencia basada en la aceptación de la diversidad

NAYELY CASTRO
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos y convivencia basada en la aceptación de la diversidad


Sesión 1: "Aprendiendo a convivir sin violencia"


Objetivo: Los alumnos propondrán y llevarán a cabo formas de convivencia libres de violencia en diferentes contextos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy aprenderemos sobre la importancia de convivir sin violencia y respetar a nuestros compañeros".



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a) Dinámica: "El abrazo del compañero" (10 minutos)



    • Los alumnos formarán parejas y realizarán un abrazo en silencio durante un minuto.

    • Luego, compartirán cómo se sintieron al recibir el abrazo y cómo creen que se deben sentir los demás cuando son agredidos físicamente.


    b) Lectura y reflexión: "La importancia de la convivencia pacífica" (10 minutos)



    • Se leerá un cuento o se mostrará un video sobre la importancia de convivir sin violencia.

    • Posteriormente, se abrirá un espacio de reflexión en el que los alumnos podrán expresar sus opiniones y pensamientos sobre el cuento o video.


    c) Juego de roles: "Resolviendo conflictos" (10 minutos)



    • Los alumnos se organizarán en pequeños grupos y se les darán diferentes situaciones de conflicto.

    • En cada grupo, los niños asumirán distintos roles y simularán cómo podrían resolver el conflicto de manera pacífica y respetuosa.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Recapitulación de lo aprendido.

    • Asignación de una actividad para la siguiente sesión: Los alumnos deberán dibujar una escena donde se muestre una convivencia pacífica y sin violencia.




Instr