El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a abordar: Falta de interés por parte de los padres de familia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a los alumnos y explicar brevemente el concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en el espacio geográfico.


• Presentar el problema de la falta de interés por parte de los padres de familia y discutir posibles causas y consecuencias.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre ejemplos concretos de interrelaciones sociedad-naturaleza en su comunidad.

Sesión 2 (Análisis y reflexión):

• Revisar en grupo las investigaciones realizadas por los alumnos y promover la discusión sobre los resultados obtenidos.


• Identificar y analizar casos concretos de interrelaciones sociedad-naturaleza en su comunidad.


• Reflexionar sobre la importancia de estas interrelaciones y cómo afectan el espacio geográfico.

Sesión 3 (Vinculación interdisciplinar):

• Invitar a un experto en medio ambiente o urbanismo para que dé una charla sobre la importancia de las interrelaciones sociedad-naturaleza en el desarrollo de las comunidades.


• Realizar actividades prácticas que permitan a los alumnos aplicar los conocimien