Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y el beneficio de la lectura compartida en voz alta.


• Dinámica de rompehielos: Realizar una actividad que fomente la confianza y el trabajo en equipo, para que los alumnos se sientan cómodos al leer en voz alta.


• Ejercicio de lectura en voz alta: Los alumnos leerán en voz alta un poema sencillo, mientras los demás escuchan y toman turnos para comentar su interpretación.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al leer en voz alta y compartir sus pensamientos.

Sesión 2:

• Recopilación de material: Solicitar a los alumnos que traigan recados, cartas o cuentos que les gustaría compartir con la clase.


• Lectura compartida: Los alumnos se organizarán en parejas y se turnarán para leer en voz alta el material que trajeron. El resto de la clase escuchará con atención.


• Comentario y reflexión: Después de cada lectura, se abrirá un espacio para que los demás alumnos comenten sobre lo que escucharon y den sus opiniones.


• Registro de lecturas: Cada alumno llevará un registro de las lecturas compartidas durante la sesión.

Sesión 3:

• Intercambio de material: Los alumnos intercambiarán los textos que trajeron en la sesión anterior.


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