Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable y de Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de las emociones. Explicar a los alumnos qué son las emociones y por qué son importantes.


• Realizar una actividad de sensibilización donde los alumnos expresen cómo se sienten en diferentes situaciones utilizando tarjetas con diversas emociones.


• Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen diferentes emociones y los demás deben adivinar cuál es.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repasar las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Presentar diferentes situaciones a los alumnos (como ganar un juego, recibir una sorpresa, perder algo importante) y pedirles que identifiquen la emoción que sentirían en cada una.


• Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen situaciones donde deben manejar diferentes emociones.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Realizar una actividad física (por ejemplo, una carrera o una coreografía) donde los alumnos experimenten diferentes emociones y las identifiquen.


• Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen situaciones de juego donde deben expresar diferentes emociones.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Repasar las emociones trabajadas en sesiones anteriores.


• Presentar diferentes imágenes o cuentos donde se muestre