Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Reconocer y descubrir las características y cambios que nos hacen personas únicas, con el fin de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Problema: ¿Cómo podemos actuar, pensar y relacionarnos de manera respetuosa en el aula?

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociéndome a mí mismo
Objetivo específico: Identificar y reconocer las características y cambios propios de cada alumno.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una característica única sobre sí mismo.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han experimentado en su vida (físicos, emocionales, gustos, intereses, etc.).


3. Pedir a los alumnos que dibujen un autorretrato y escriban al menos 3 características o cambios que los hagan únicos.


4. Compartir los autorretratos y características en grupos pequeños.


5. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de características y cambios en el aula.

Sesión 2:
Título: Descubriendo la diversidad en el aula
Objetivo específico: Reconocer y valorar la diversidad de características y cambios en los compañeros de clase.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una ronda de preguntas en la que los alumnos compartan sus gustos e intereses.


2. Organizar a los alumnos en grupos