Introducción al tema y organización del proyecto

Perez Martinez Yomaira
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y organización del proyecto (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender el concepto de escritura colectiva y su importancia en la comunidad.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Juego de palabras encadenadas relacionadas con celebraciones.

    • Pregunta inicial: ¿Qué significa escribir colectivamente? ¿Por qué crees que es importante en una comunidad?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para conocer las celebraciones de su comunidad a través de la escritura colectiva.

    • Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan conocimientos previos sobre las celebraciones en su comunidad.

    • Lectura de cuentos: Leer un cuento relacionado con alguna celebración y guiar una breve reflexión sobre el propósito comunicativo y los destinatarios del texto.

    • Explicación del concepto de escritura colectiva: Definir el concepto y su importancia en la comunidad. Ejemplificar con situaciones cotidianas donde se realiza esta forma de escritura.

    • Organización de grupos: Formar grupos de cuatro alumnos y asignar a cada grupo una celebración de la comunidad para investigar y escribir colectivamente.



  • Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación: Pedir a los alumnos que compartan lo aprendido durante la sesión y sus expectativas sobre el proyecto.

    • Tarea: Investigar sobre la celebración asignada y recopilar información para la siguiente sesión.




Sesión 2: Investigación de las celebraciones de la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de recopilar información sobre las celebraciones de su comunidad y analizar los tipo