Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de realizar cálculos mentales y no depender del uso de calculadora y celulares.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes explicando la importancia de comprender el significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Realizar una actividad de motivación, como por ejemplo, presentar problemas sencillos que requieran el uso de los diferentes tipos de operaciones.


• Plantear el problema de los cálculos mentales y la dependencia de las calculadoras y celulares, y cómo esto puede afectar su desempeño académico y habilidades matemáticas.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles tarjetas con situaciones problemáticas que impliquen el uso de números con signo.


• Los estudiantes deberán discutir en sus grupos y resolver los problemas, utilizando las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• El docente actuará como facilitador, brindando apoyo y guiando a los estudiantes en el proceso de resolución de problemas.

Cierre:

• Invitar a los estudiantes a compartir sus soluciones y explicar cómo aplicaron las operaciones y sus relaciones inversas.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de comprender y utilizar correctamente las operaciones matemáticas.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, enfocadas en