Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los alumnos no identifican las ecuaciones lineales y cuadráticas, no saben cómo representarlas en el cuaderno y en la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con la resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.


2. Presentación oral: Los alumnos realizarán una presentación oral en la que expliquen cómo representar ecuaciones lineales y cuadráticas en la vida cotidiana.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Pregunta generadora: ¿Qué sabemos sobre las ecuaciones lineales y cuadráticas?


• Actividad de exploración: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las características y ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas.

Desarrollo:

• Exposición del profesor: El profesor explicará los conceptos de ecuaciones lineales y cuadráticas, así como sus propiedades y formas de resolución.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán ejercicios de ecuaciones lineales y cuadráticas en sus cuadernos.

Cierre:

• Reflexión: Los alumnos compartirán sus aprendizajes sobre las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Retroalimentación: El profesor brindará retroalimentación sobre el desempeño de los alumnos en la actividad práctica.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema anterior: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Actividad de motivación: Los alumnos resolverán