Materiales, procesos técnicos y comunidad

Antonio de Jesús Magaña
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los alumnos y recordatorio del tema previamente visto sobre materiales y procesos técnicos.

  2. Presentación del problema: lectoescritura. Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto de servicio a la comunidad en el cual diseñarán y construirán un banco de lectura para una escuela local que carece de recursos.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación de la metodología de aprendizaje servicio y su importancia en la formación de los alumnos.

  2. Presentación de los diferentes materiales que pueden ser utilizados para construir el banco de lectura y sus características tecnológicas.

  3. Organización de los alumnos en grupos pequeños y asignación de roles: diseño, investigación de materiales, gestión de recursos, etc.

  4. Investigación en línea y en la biblioteca del colegio sobre los distintos materiales y procesos técnicos que se pueden utilizar en la construcción del banco de lectura.

  5. Elaboración de una lista de los materiales más adecuados y sustentables para utilizar en la construcción del banco de lectura, considerando la perspectiva local y eficiente.


Cierre (10 minutos):



  1. Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.

  2. Discusión sobre los materiales más adecuados para utilizar en la construcción del banco de lectura, tomando en cuenta la perspectiva local y eficiente.