El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Citlali Sarahi Martínez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno


Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.


Nivel: Preescolar 3º


Objetivo general: Observar y reconocer atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y describirlos con sus palabras y con términos convencionales.


Objetivo específico: Que los alumnos reconozcan diferentes formas geométricas en su entorno y sean capaces de describirlas utilizando el vocabulario adecuado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Exploración del entorno y reconocimiento de formas


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema. Pregunta disparadora: ¿Alguna vez han visto formas geométricas en su entorno? ¿Cuáles?



  2. Desarrollo (30 minutos):





  • Presentación de imágenes y objetos que contengan formas geométricas diversas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo, etc.).

  • Observación y exploración de los objetos y elementos del entorno con formas geométricas.

  • Preguntas orientadoras: ¿Qué formas ves en este objeto? ¿Cómo se llama esta forma? ¿Dónde más has visto esta forma?

  • Realización de un recorrido por el aula para identificar objetos con formas geométricas y describirlas.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre lo observado y reconocido en el entorno.

  • Recapitulación de las formas geométricas vistas y su denominación.

  • Tarea: En casa, buscar objetos en el entorno que tengan formas geométricas y describirlas.


Evaluación formativa:


Instrumento 1: Observación directa durante la realización de la actividad