Estudio de los números - Números ordinales

Alejandra Yolotzin Benitez
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa los números ordinales, en español y en su lengua materna para ordenar objetos, o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta diez elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Números ordinales


Objetivo (PDA): Identificar y usar los números ordinales, en español y en su lengua materna, para ordenar objetos o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta diez elementos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al concepto de números ordinales



  • Presentar una breve explicación sobre qué son los números ordinales y su importancia en la organización y orden de objetos.

  • Mostrar ejemplos visuales de números ordinales en diferentes contextos.

  • Realizar actividades prácticas donde los alumnos identifiquen y escriban los números ordinales del 1 al 10.


Sesión 2: Uso de números ordinales en español



  • Repasar los números ordinales del 1 al 10 en español.

  • Realizar actividades de ordenamiento de objetos utilizando números ordinales.

  • Promover la participación activa de los alumnos para que identifiquen y usen los números ordinales en distintas situaciones.


Sesión 3: Uso de números ordinales en la lengua materna de los alumnos



  • Investigar y explorar los números ordinales en la lengua materna de los alumnos.

  • Realizar actividades donde los alumnos ordenen objetos utilizando los números ordinales en su lengua materna.

  • Fomentar el respeto y la valorización de las distintas lenguas maternas presentes en el aula.


Sesión 4: Relación entre números ordinales y sumas básicas



  • Introducir el problema relacionado con la dificultad de los alumnos en sumas básicas.

  • Plantear actividades que vinculen el uso de números ordinales con sumas básicas.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la resolución de probl