Explorando las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes

Plan de clase

Título: Explorando las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes

Grado: Secundaria 1º
Materia: Artes
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: El 71.5% de los padres no establecen normas claras y límites de sana convivencia.

Enfoque transversal: Igualdad de género y de inclusión

Sesión 1 - Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la problemática de convivencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entendemos por manifestaciones culturales y artísticas.


• Breve explicación sobre la importancia de fomentar una sociedad intercultural y respetuosa de la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Introducción a los pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Sesión 1 - Desarrollo:

• Realización de una investigación en grupos sobre una manifestación cultural y artística de un pueblo indígena o afrodescendiente de México.


• Recopilación de información sobre la historia, significado, símbolos y técnicas utilizadas en dicha manifestación.


• Preparación de una breve presentación oral para la próxima sesión.

Sesión 1 - Cierre:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas estudiadas.


• Resumen de los aprendizajes obtenidos y su relación con el objetivo de la clase.