Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que se identifican y trazan en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Los niños se enferman constantemente debido a un foco de infecciones en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de la importancia de la escritura en la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre textos de uso cotidiano que los niños conocen y utilizan.


• Actividad: Los alumnos realizarán un collage con recortes de textos de uso cotidiano. Luego, compartirán sus collages y explicarán por qué eligieron esos textos.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de seguir las convenciones de la escritura.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lista de las convenciones de la escritura que conocen. Luego, compartirán sus listas y se realizará una síntesis en el pizarrón.

Sesión 3:

• Introducción a las letras, números y otros signos o marcas gráficas.


• Actividad: Los alumnos observarán diferentes textos de uso cotidiano y realizarán una clasificación de las letras, números y otros signos o marcas gráficas que encuentren. Luego, compartirán sus clasificaciones y se realizará una discusión en grupo.

Sesión 4:

• Práctica de identificación y trazo de letras, números y otros signos o marcas gráficas en textos de uso cotidiano.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas y se les proporcionará una serie de ta