Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística
azael martinez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo
Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: El 71.5% de los padres no establecen normas claras y límites de sana convivencia.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque transversal: Igualdad de género y de inclusión
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rubrica de participación en el proyecto comunitario; 2) Cuestionario de reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural y étnica.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: "Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística".
- Motivación: Mostrar imágenes y videos que representen diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.
- Planteamiento del objetivo y del problema a atender.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entendemos por manifestaciones culturales y artísticas.
- Exposición del docente sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.
- Trabajo en equipos: Investigación y selección de una manifestación cultural o artística para desarrollar en el proyecto comunitario.
- Planificación del proyecto comunitario: definición de actividades, recursos necesarios y cronogr